差分

このページの2つのバージョン間の差分を表示します。

--- 11が_助詞_① [2025/04/29 11:43] – [機能２★：動きの対象（目的語）] kaken
+++ 11が_助詞_① [2026/02/17 12:15] (現在) – [機能２★：動きの対象（目的語）] kaken
@@ 行 1: / 行 1: @@
-====== 11[が]①　======
+====== 11[が]（助詞）①　======
 ===== 基本情報 =====
 １．旧JLPT該当級：4\\
-２．品詞： 助詞[[用語の説明|【用語の説明】]]\\
+２．品詞： 助詞[[用語の説明|【用語の説明】]][[①助詞|①[助詞]]]\\
 ３．前接： N （名詞）[[用語の説明|【用語の説明】]]\\
 ４．意味： １主格（主語）\\
@@ 行 17: / 行 17: @@
 ==== 機能１：主語（主格） ====
 ==== 用法１★：主語（主格）＝新しい情報 ====
-主語＝新しい情報**［が］**述語＝古い情報\\
+主語＝新しい情報**［が］**／述語＝古い情報\\
 === 機能１用法１用例： ===
 例１．田中さん**が**先生だ。\\
@@ 行 41: / 行 41: @@
 **<color #00a2e8>助詞［は］</color>：<color #00a2e8>主語・主題＝古い情報</color>／述語＝新しい情報（述語にＱＷ）**　\\
-<color #00a2e8>__田中さん__</color>は__**先生**__だ。　←　田中さんは**何**？\\
+<color #00a2e8>**__田中さん__**</color>は__**先生**__だ。　←　田中さんは**何**？\\
 　主語　　述語\\
-<color #00a2e8>古い情報</color> **新しい情報**\\
+<color #00a2e8>**古い情報**</color> **新しい情報**\\
-<color #00a2e8>__子ども__</color>は__**にわで遊んでいる**__。←　子どもは**何****をしている**？／子どもは**どこ**で遊んでいる？\\
+<color #00a2e8>**__子ども__**</color>は__**にわで遊んでいる**__。←　子どもは**何****をしている**？／子どもは**どこ**で遊んでいる？\\
 　主語　　　　　述語\\
-<color #00a2e8>古い情報</color>　　**新しい情報**
+<color #00a2e8>**古い情報**</color>　　**新しい情報**
 ==== 用法２★★：おどろき　 ====
@@ 行 73: / 行 73: @@
 ④可能V　（できる、Vれる／Vられる　など）　⇒　例９．\\
 ⑤感覚V　（見える、聞こえる、わかる　など）　⇒　例１０．\\
+**<color #ff7f27>誤用例：</color>**[[文法書の使い方|【本ツールの使い方】]]\\
+**1.その項目を使うべきでないところで使っている**\\
+　例）今、私**<color #ff7f27><del>が</del></color>**このことをわかりました（誤用）。【ママ、『寺村誤用例集データベース』】→私**<color #ff7f27>は</color>**～。\\
+　例）我**<color #ff7f27><del>が</del></color>**もっと深い学問を欲しいために日本へ来た（誤用）。【ママ、『寺村誤用例集データベース』】→私**<color #ff7f27>は</color>**～。\\
+　例）私**<color #ff7f27><del>が</del></color>**今十九才（誤用）。【『寺村誤用例集データベース』】→私**<color #ff7f27>は</color>**～。\\
+　 　 ※〈解説〉私＝**主題**＝**古い情報**に「**は**」を使う。\\
+　例）私たちの部屋**<color #ff7f27><del>が</del></color>**２階にあります（誤用）。【『寺村誤用例集データベース』】→私たちの部屋**<color #ff7f27>は</color>**２階にあります。\\
+　　   ※〈解説〉主語・主題（「私たちの部屋」）＝古い情報／述語（2階にあります）＝新しい情報のときに、「**は**」を使う。（疑問文→「私たちの\\
+　　　　部屋**は****どこにありますか**」）　\\
+　例）あなたは最近の勉強と論文を書くこと**<color #ff7f27><del>が</del></color>**いかがですか（誤用）。【『寺村誤用例集データベース』】→あなたは最近、勉強と論文を書くこと**<color #ff7f27>は</color>**\\
+　　　いかがですか。\\
+　　 ※〈解説〉述語**QW**（**いかがですか**）＝新しい情報\\
+　　　　　　 　主語・主題（「勉強と論文を書くこと」）＝古い情報に、「**は**」を使う。\\
+　例）いつか私**<color #ff7f27><del>が</del></color>**権力がある時、どうしても今の世界の経済を平隠しようと思います（誤用）。【ママ、『寺村誤用例集データベース』】→\\
+　　　いつか私**<color #ff7f27>は</color>**〈権力がある〉、私**<color #ff7f27>は</color>**〈～しよう　と思う〉\\
+　　　※〈解説〉**主節と従属節の主語が同じ場合**、主語に「**は**」を使う。\\
+　例）わたしは日本へ来て、日本人**<color #ff7f27><del>が</del></color>**あいさつが多いことにびっくりしました（誤用）。【ママ、『寺村誤用例集データベース』】→日本人**<color #ff7f27>は</color>**\\
+　　　あいさつが多い。\\
+　　　※〈解説〉cf. 「コラム」：**「N1はN２が～」文**→N２はＮ１の部分や特徴
+**2.その項目を使うべきところで使っていない（違う項目／違う構文を使っている）**\\
+　例）シンガポールでは、中国人の人口**<color #ff7f27><del>は</del></color>**一番多いです（誤用）。【『日本語学習者による日本語作文とその母語訳との対訳データベース』】→\\
+　　　シンガポールでは、中国人の人口**<color #ff7f27>が</color>**一番多いです。\\
+　例）シンガポールにある行事や祭りがたくさんある。新年**<color #ff7f27><del>は</del></color>**その一つの例だ（誤用）。【『日本語学習者による日本語作文とその母語訳との対訳\\
+　　　データベース』】→新年**<color #ff7f27>が</color>**その一つの例だ。\\
+　　　※〈解説〉主語＝新しい情報）／述語＝古い情報のときに、「**が**」を使う→
+「シンガポールでは、**どの人口が**一番多いですか？」）
+　　　　「**どれが**その一つの例か？」\\
+　例）後輩**<color #ff7f27><del>は</del></color>**先輩に蜜柑をさしあげると先輩は後輩にアンパゥをやる（誤用）。【ママ、『日本語学習者による日本語作文とその母語訳との対訳\\
+　　　データベース』】→後輩**<color #ff7f27>が</color>**先輩に蜜柑をさしあげると～。\\
+　　　※〈解説〉cf.「コラム」：**主節と従属節の主語が異なる場合**、**従属節の主語**に「**が**」を使う。\\
+　　　　　　　　　　　　　　　後輩＝従属節の主語、先輩＝主節の主語
+　例）箱をあげて、驚いてしまいます。箱の中で物**<color #ff7f27><del>は</del></color>**全部なくなった（誤用）。【ママ、「多言語母語の日本語学習者横断コーパス、I-JAS」】→\\
+　　　箱の中の物**<color #ff7f27>が</color>**全部なくなった。\\
+　　　※〈解説〉cf.機能１用法2「おどろき」：**驚きの意味を表す文の主語**に「**が**」を使う。
 ===== コラム =====
 ➣「（場所）に__**（Ｎ）が**__ある／いる」と「（Ｎ）は__**（場所）に**__ある／いる」[[4ある|4[ある]]]、[[5いる|5[いる]]]\\